全省黨校工作會(huì)議在成都召開(kāi) 王東明出席并講話
更新時(shí)間：2016-05-09 來(lái)源： 瀏覽：
全省黨校工作會(huì)議在成都召開(kāi)
始終堅(jiān)持黨校姓黨原則
推動(dòng)黨校事業(yè)健康發(fā)展促進(jìn)黨校作用更好發(fā)揮
王東明出席并講話 劉國(guó)中出席
四川日?qǐng)?bào)網(wǎng)消息(記者 張宏平 熊潤(rùn)頻)4月5日，全省黨校工作會(huì)議在成都召開(kāi)。會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》，部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我省黨校工作。省委書(shū)記王東明出席會(huì)議并講話。省委副書(shū)記劉國(guó)中出席。
王東明在講話中指出，黨校因黨而立、因黨而辦，黨校姓黨是黨校與生俱來(lái)的基因，是貫穿黨校發(fā)展史的一條紅線。黨校90多年光輝歷程充分證明，黨校姓黨是黨校工作的根本原則，必須貫穿黨校工作始終，不能有絲毫含糊和動(dòng)搖。當(dāng)前，世情國(guó)情黨情發(fā)生深刻變化，特別是我省已進(jìn)入決勝全面小康、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期，從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、干部能力素質(zhì)和黨校事業(yè)發(fā)展等方面看，黨校工作面臨許多新挑戰(zhàn)新考驗(yàn)，堅(jiān)持黨校姓黨、做好黨校工作顯得尤為重要。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，必須深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持黨校姓黨原則，緊緊圍繞決勝全面小康、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省奮斗目標(biāo)和省委系列重大決策部署，高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)黨員干部、全方位提升科研水平，切實(shí)加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷推動(dòng)黨校各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
王東明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，始終保持高度的政治清醒和行動(dòng)自覺(jué)。各級(jí)黨校要把黨校姓黨作為立校之本，一切教學(xué)、科研、辦學(xué)活動(dòng)都必須堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。黨校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要帶頭堅(jiān)持黨校姓黨、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，思想上始終保持清醒堅(jiān)定，行動(dòng)上始終同中央步調(diào)一致，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨的威信、維護(hù)中央權(quán)威、維護(hù)黨校形象。
王東明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，切實(shí)抓好理論教育和黨性教育主業(yè)主課。各級(jí)黨校要緊緊扭住理論學(xué)習(xí)這個(gè)龍頭，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的馬克思主義基本原理教育和灌輸，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話作為理論教育的重中之重，引導(dǎo)學(xué)員全面系統(tǒng)學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性堅(jiān)定性。要把黨性教育擺在教學(xué)的突出位置，深入開(kāi)展理想信念、黨史國(guó)史、革命傳統(tǒng)教育和道德品行、法治思維、反腐倡廉教育。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)、前沿問(wèn)題組織專題研討，積極開(kāi)展體驗(yàn)式、訪談式、情景模擬式教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，堅(jiān)持正面先進(jìn)典型教育和反面警示教育相結(jié)合，用身邊事教育黨員干部，努力形成理論結(jié)合實(shí)際、符合干部培養(yǎng)規(guī)律的黨校教育機(jī)制。
王東明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，緊扣中心大局抓好干部能力培訓(xùn)和研究咨詢。圍繞省委重大戰(zhàn)略、重要部署、重點(diǎn)工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)布局、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式，采取多種方式開(kāi)展精準(zhǔn)化培訓(xùn)，不斷提升黨員干部推動(dòng)發(fā)展、深化改革、促進(jìn)和諧的能力。聚焦經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革、依法治省、黨的建設(shè)等方面重大決策部署和社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展輔政咨詢，組織教師、學(xué)員和專家學(xué)者深入基層深入群眾深入一線加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷提升黨校服務(wù)中心大局的能力水平。
王東明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量興校從嚴(yán)治校。深入開(kāi)展“名師工程”建設(shè)，著力培養(yǎng)一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師和專家。積極探索建立既區(qū)別于公務(wù)員又區(qū)別于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系，健全完善符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評(píng)價(jià)體系、職稱評(píng)定和崗位聘任辦法。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部定期到黨校講課制度，探索選聘黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、先進(jìn)典型人物等擔(dān)任黨校兼職教師。結(jié)合實(shí)際推進(jìn)縣級(jí)黨校辦學(xué)體制改革，推進(jìn)名師名課資源共享，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)基層黨校辦學(xué)能力。堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)一步嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，全面加強(qiáng)學(xué)員管理。
王東明強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，不斷加強(qiáng)和改善黨委對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人。要把黨校工作納入黨委工作部署和黨的建設(shè)工作年度目標(biāo)考核，切實(shí)加強(qiáng)黨校干部隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子。各級(jí)政府要更加重視基礎(chǔ)保障能力建設(shè)，黨委組織部、黨委宣傳部、政策研究室和其他相關(guān)部門等要各司其職，齊心協(xié)力推動(dòng)黨校事業(yè)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。
省委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)范銳平主持會(huì)議并在會(huì)議結(jié)束時(shí)作總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校要深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省委要求，堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨的根本原則，強(qiáng)化思想引領(lǐng)舉旗看齊，聚焦主業(yè)主課加強(qiáng)黨的理論教育和黨性教育，從嚴(yán)治校質(zhì)量立校，努力培養(yǎng)造就鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)執(zhí)政隊(duì)伍。
為期一天的會(huì)議中，與會(huì)同志圍繞王東明書(shū)記講話精神進(jìn)行分組討論，成都、綿陽(yáng)、樂(lè)山、宜賓、甘孜等市(州)委黨校校長(zhǎng)作交流發(fā)言。
省領(lǐng)導(dǎo)王雁飛、吳靖平、王寧，省委黨建領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志，省直機(jī)關(guān)、各市州委、企業(yè)黨校校長(zhǎng)和常務(wù)副校長(zhǎng)，省直有關(guān)部門(單位)負(fù)責(zé)同志等參加會(huì)議。
